「電卓」があっても、「数学」を学ぶのはなぜ？

「AIがあるから、もう自分で理解しなくてもいい」という声が聞こえます。 しかし、「電卓」が発明されても、私たちが学校で「数学」を学ぶのはなぜでしょう？

それは、計算（答え）のためではなく、論理的な思考プロセス（理解）を養うため。 AIやITツール（電卓）に指示を出し、その答えを正しく解釈できるのは、「ITの本質」を理解している人間だけです。

真の理解だけが、人を「依存者」から「利用者」へと変えます。